在学习实践科学发展观的活动过程中,职称处结合本处室的工作，提高学习针对性，坚持边学边查、边查边改，把加强学习和查找问题有机统一起来，把倡导求真务实的学风和转变机关部门作风有机统一起来，切实提高学习的针对性、实效性。开拓了思想，理清了思路，找准了解决矛盾的途径。我们认为，开展学习实践活动，必须与当前的工作紧密结合起来，要通过深入学习调研，全面了解事业单位在岗位设置过程中的，所需所急所盼，切实转变工作作风，充分发挥处室职能作用，全力解决事业单位将要面临的难题，全力促进事业单位人事制度改革健康发展。
        在学习调研过程中，我们深深感到，在机关行政工作中，如何践行科学发展观，是对机关和党员干部能力素质的一次检验，我们的工作以及思想、能力和作风，还有很多方面与所担负的职责任务不相适应、与形势发展的要求不相适应。如：工作不实，以会议落实会议,等政策的现象还有存在。针对这些问题，我们在思想认识上就要有所提升，就要自觉加强学习，努力提高自身素质和能力，工作质量上要突出服务效能。我们把学习实践活动作为进一步转变机关作风、提高工作效能的难得机遇，尽心尽力为事业单位解决难题。
        通过学习，我们针对下一步开展的事业单位岗位设置工作，面对国家和省里统一政策框架，我们也不能就政策论政策的强调执行，应该结合我市事业单位人员特点采取切实措施来解决我市的难点和重点问题。要围绕学习实践科学发展观的以人为本为主线，确保和谐稳定为目标来制定政策，拿出切实可行的办法来解决实际工作所遇到的问题。岗位设置管理制度作为一项新的制度，事关每个人的切身利益，在实施过程中，必然会遇到来自传统观念和原有制度的阻力，遇到许多新情况，新问题。我们必须以发展的眼光来看待它,来面对它。
        在调研中，我们发现，还有很多问题需要我们去研究，去解决。如：岗位设置中的国家统一控制的比例限制问题，领导干部“双肩挑”的问题，人员平稳过渡问题，职工人数动态发展的问题等等。这些问题对事业单位的发展有很大的制约作用，有些也是脱离了实际。因此，针对这些问题，我们要有针对性的研究，拿出切实可行的解决措施。
        我们准备：一是要深入分析和预见性研究，拿出可行性意见供领导决策，在政策执行或制定上就要解放思想，要适合本市的市情，在政策上能考虑的再周全些、稳妥些，能切实的解决单位和专业技术人员现实矛盾。二是从加强人才队伍建设，构建新的事业单位人事制度出发，按照国家和省的有关政策，结合我市的实际情况寻找解决的途径和办法。事业单位人事制度的改革是一项总体规划，我们的政策，我们的执行，都要围绕是否能促进事业单位人事制度改革的总体推进，是否能促进事业单位的健康发展，是否能提高职工积极性来做，要用发展的眼光来看待新事物，解决实际困难。三是在维护和保持社会稳定的基础上推进改革，从促进事业单位长远发展出发，从维护广大职工的根本利益出发，积极稳妥的推进这一改革。我们的设想、我们的措施，最重要的是务实可行，要用科学的方案，务实的措施来推进工作的进展，出发点就是和揩稳定，以人为本。我们要正确处理好改革、发展、稳定的关系，将改革的力度、发展的速度和广大职工承受的程度统一结合起来，维护事业单位职工队伍的安定团结，以改革促进和谐，以发展巩固和谐、以稳定保障和谐。在这个指导思想下，我们要综合平衡我市事业单位专业技术人员岗位结构比例，让绝大多数的专业技术人员得到实惠，拿出切实可行的人员过渡办法，将事业单位人员动态变化的理论数据充实到实施方案中去，将矛盾减少到最少，稳妥的推进事业单位岗位设置工作开展，促进事业单位人事制度改革健康发展。
        这些想法和措施，是建立在创新工作理念，辅以务实求真的措施的基础上的。我们各项事业的发展，都离不开思想的不断的创新，离不开持之以恒的务实手段。我们将以以上认识为指导，理清思路，制定周密的工作计划，拿出切实可行的工作措施，以创新求实的工作态度和工作办法来切实地推进我市事业单位岗位设置工作顺利开展。

 

专业技术人员职称处
二〇〇九年五月十九日